jueves, 26 de mayo de 2016

Diseña por el cambio en Chile


¡Uf!  Hace mucho que tengo mi blog en el olvido...  O quizás no es la expresión que más acomoda pero no quiero entrar a detallar motivos por el cual por tanto tiempo que no entro y posteo algo... 

Simplemente lo haré hoy para compartir una entrega que debí hacer para un curso que estoy haciendo.

La tarea consistía en compartir un caso de innovación en educación y hacer una reflexión acerca del modelo educativo en que se basaba el caso.  Se los dejo a continuación.

Diseña por el cambio - ejemplo de una escuela creativa en Chile



El video que comparto surge del movimiento Diseña por el Cambio.  DFC es un movimiento que parte desde el cuestionamiento de una madre, Kiran Bir Sethi, acerca de las opciones que el sistema educativo le brinda a los niños; en particular a su hijo al inicio de su etapa escolar.    Ella dice que si las opciones y decisiones que tomamos en la vida nos definen como personas, ¿por qué durante la vida escolar de nuestros niños no les damos más opción que escucharnos (a los docentes y adultos) decirles lo que deben hacer y cómo deben hacerlo?  Con formación en el área de diseño, e inspirada en David Kelley, fundador de IDEO, esta madre utiliza sus conocimientos en el área de diseño para innovar y transformar la educación para su hijo desde un modelo industrial por una fórmula distinta, un modelo de escuela creativa.  En este modelo,  se busca trascender  educando en valores y metas que desarrollan el potencial individual además de una formación íntegras; se busca no solo desarrollar la creatividad  sino que convencer a cada uno de su potencial creativo incorporando emprendimientos; se busca transformar no solo en al revertir el problema dándole una solución si no que estableciendo vínculos y relaciones entre los conocimientos; y finalmente, se busca reconocer y destacar lo mejor de cada persona y lo que es capaz de hacer.  Esta fórmula   permite cambiar no solo el sistema educativo, si no que también la naturaleza humana formando personas más creativas, empáticas, colaboradoras y en donde el cielo es el límite.
De ahí nace FIDS (Feel - Imagine - Design - Share) for Kids donde la fórmula es Sentir - Imaginar - Hacer - Compartir.
La propuesta se basa en la creencia de que todo problema está centrado en el hombre y es una oportunidad de hacer cambios.  Estos cambios se hacen en 4 pasos:
  1. Sentir: encontrar una situación problemática; comprender y entender esa situación para poder hacer algo al respecto.  Esto desarrolla la empatía y enseña a ser compasivo en oposición a ser competitivo que es lo que padece la sociedad actual.
  2. Imaginar: de aquí surge la responsabilidad ética de que el cambio es posible y no quedarse en echar la culpa al sistema, gobierno, política o simplemente quedarse lamentando la situación.
  3. Hacer: implica poner el cambio en acción y se basa en la creatividad de encontrar una forma diferente de hacer las cosas y con busca de la excelencia en lo que se hace, lo que no implica que sea perfecto.  Lo que se busca es desarrollar la excelencia y hacer las cosas lo mejor que se pueda dentro de las posibilidades.
  4. Compartir:  es la elevación para inspirar y demostrar a otros que todos pueden hacer un cambio.   Esto se hace a través de un video en que se muestra el proceso y resultado del cambio que se buscaba.
Estos cuatro pasos, generan un nuevo ADN para la educación que constituyen el marco mental del programa; es demostrar a los alumnos que ellos sí pueden y formarlos en la empatía, ética, excelencia y elevación.


¿Ves posibilidad de hacer una intervención de este tipo en tu lugar de trabajo?  Deja tus comentarios abajo.